הרופא הצעיר
תכנית 'הרופא הצעיר' מיועדת לתלמידי כיתות ה'-ו' בבתי הספר היסודיים באמירים ומהווה שלב מקדים למגמת פרחי רפואה בתיכון. מטרת התכנית היא לחשוף את התלמידים לעולם הרפואה, לעודד סקרנות ולהניע אותם לכיוון מקצועות המדעים המדויקים והרפואה בעתיד. פיתוח התכנית הגיע מתוך צורך שעלה מהשטח וממחקרים שהראו ירידה בבחירת מקצועות מדעיים בישראל, מה שהדגיש את החשיבות שביצירת חוויית למידה חדשנית ומעוררת השראה. מתוך הבנה זו, התכנית פותחה בשיתוף עם תמר מזור, רכזת מגמת רפואה בבית הספר בגין אילת, המשמשת כיועצת מקצועית, והיא מציעה לתלמידים חוויה אינטראקטיבית שמשלבת טכנולוגיית מציאות מדומה להמחשת תהליכים רפואיים באופן ויזואלי, מוחשי ומסקרן
02
חיזוק ההתלהבות למקצועות הרפואה
במציאות מדומה, העולים יכולים להתנסות ולתרגל את השפה ללא חשש משיפוט או ביקורת. הסביבה הווירטואלית מאפשרת להם לטעות וללמוד מהן, ובכך להגביר את המוטיבציה שלהם להמשיך וללמוד.
04
שיפור יכולות קוגניטיביות ורגשיות
התמודדות עם תרחישים רפואיים מאתגרת את התלמידים לפתח כישורי חשיבה מהירה, להתמודד עם מצבי לחץ ולבצע החלטות מושכלות, תוך עבודה אישית ועבודה משותפת עם חבריהם לכיתה.
06
הכנה לתיכון ולקריירה עתידית
התכנית משמשת כשלב מקדים והכנה למגמת פרחי רפואה בתיכון, מפתחת מיומנויות למידה עצמאית ומחזקת את תחושת המסוגלות של התלמידים לבחור במסלול מדעי או רפואי בהמשך דרכם.
למידה חווייתית ופורצת דרך
01
התלמידים צוללים לתוך גוף האדם באופן ויזואלי ומוחשי, חוקרים את האיברים השונים, לומדים על תפקודם ומבינים כיצד מערכות הגוף פועלות יחד לשמירה על הבריאות. יכולת ההמחשה במקצוע זה הינה קריטית להבנת הידע העיוני והיא באה לידי ביטוי באופן מובהק ומוחשי במציאות מדומה
03
פיתוח חשיבה מדעית וביקורתית
התלמידים מתרגלים ניתוח והבנה של מצבים רפואיים, לומדים כיצד לחשוב כמו רופאים, לשאול שאלות חקר ולגבש תובנות מדעיות מתוך התנסויות וירטואליות שונות.
05
התנסות בטכנולוגיות מתקדמות
התלמידים נחשפים למכשור רפואי וירטואלי ומתרגלים שימוש בכלים מתקדמים כמו הדמיות רפואיות, אולטרסאונד, דופלר, ניתוחי תלת-מימד ועוד, דבר שמחזק את ההבנה שלהם לגבי הרפואה המודרנית.
במדע הכל סופי. לעת עתה
05.
קרין הילל
רכזת תרבות -
ישוב קהילתי
באר אורה
התרשמתי מקייטנת המדע והטכנולוגיה של משרד החינוך ומציאות המדומה בישוב באר אורה. החוויה שלי שם הייתה מדהימה! התלמידים נהנו ללמוד על מדע וטכנולוגיה באופן משעשע ומרתק. התחברתי לאווירה החברתית ולאנשי הצוות, שעבדו באדיבות, אחריות ומקצועיות.
04.
הודהה
בית הספר
"אורט אלמונתבי"
כסייפא
התלמידים השתתפו במגוון חוויות לימודיות מרתקות שתרמו להבנת נושאים שונים באופן עמוק ומעשי. בין הנושאים שבהם עסקנו היו: מעבדת כימיה וצנטריפוגה, מפת גוף האדם, הלב, וחדר בריחה בנושא חלבונים. כל אחד מהנושאים הוצג בצורה חווייתית ומוחשית, שהתלמידים נהנו ממנה, התלהבו ממנה ולמדו ממנה בצורה משמעותית. חוויית ה-VR אפשרה לתלמידים ללמוד בצורה אינטראקטיבית, מעורבת ומרתקת, והפכה את הלמידה לממוקדת וממוקמת בהקשרים מציאותיים. אני בטוחה שהשימוש בטכנולוגיה זו יכול להוסיף ערך עצום לכל תוכנית לימודים.
03.
ליאת לוי
רכזת מגמת רפואה
"עירוני ט"
תל אביב
במהלך המפגשים, כל תלמיד חווה את תוכנת הרפואה במציאות מדומה, מה שאפשר להם להמחיש ולהעמיק את הבנתם בנוגע לנושאים רפואיים שנלמדו בכיתה. היכולת להתנסות ולהיות חלק מהתהליך הלימודי בצורה חווייתית זו, הייתה משמעותית ותרמה רבות להבנת החומר באופן מוחשי ומעמיק.
בנוסף, הצוות שהוביל את הפעילות היה סבלני, מכיל מקצועי ומעורר השראה בנכונות להעביר בתשוקה את הפעילות . הצוות היה קשוב לצרכים של בית הספר ושל תלמידיו, והתאים את התכנים בצורה מושלמת לכל שכבת גיל ורמה. כל תלמיד, ללא קשר לרקע או יכולת, הצליח להתחבר לנושא ולהפיק ממנו את המירב.
02.
ד''ר תמר מזור
רכזת מגמת רפואה
תיכון "בגין"
אילת
במהלך הפעילות, הצלחתם לשלב את טכנולוגיית המציאות המדומה באופן אינטגרלי לתכני הלימוד שלנו. התלמידים זכו להזדמנות ייחודית לצלול לעומקם של נושאים מורכבים כמו מבנה גוף האדם, פעולתם של מערכות פיזיולוגיות, בצורה ויזואלית ומעוררת עניין. היכולת לחוות את החומר הלימודי באופן מוחשי לא רק הגביר את הטמעתו, אלא גם עורר בתלמידים סקרנות ורצון ללמוד עוד ולפתח את הנושא
01.
אתי בניטה
מנהלת בית ספר
"היובל"
אילת
אני ממליצה על התכנית מתוך אמונה שעם הפוטנציאל הגלום בתלמידים, ההדרכה המקצועית של הצוות, והטכנולוגיה שתאפשר זאת, נוכל להביא את בתי הספר באילת לקדמת הטכנולוגיה ולהתנסויות מרובות במרחב הדיגיטלי