בתי ספר חינוך מיוחד
בעולם החינוך המיוחד, לכל תלמיד יש דרך ייחודית ללמוד, לחוות ולהתקדם. ביויה אנו גאים להוביל תכנית שנתית שנבנתה במיוחד עבור תלמידי החינוך המיוחד, תוך שימת דגש על למידה חווייתית, אינטראקטיבית ומותאמת אישית. בעזרת מציאות מדומה, התלמידים נחשפים לעולמות חדשים, משפרים כישורי חיים, מפתחים ביטחון עצמי ומתרגלים אינטראקציות חברתיות בסביבה בטוחה ומבוקרת.
איך זה עובד?
🔹 מפגשים שבועיים לאורך השנה – כל מפגש כולל פעילות חווייתית במציאות מדומה, מותאמת לתחום הנלמד.
🔹 שילוב תכנים פדגוגיים מותאמים – בניית מסלול למידה אישי לכל תלמיד לפי יכולותיו וצרכיו.
🔹 שיתוף פעולה עם צוות בית הספר – עבודה צמודה עם המורים והמטפלים להעצמת חוויית הלמידה.
🔹 התקדמות מדורגת ומדידה – כלים למעקב אחר התקדמות אישית של התלמידים.
.jpeg)
02
שיפור כישורי חיים
תרגול מיומנויות חברתיות, עצמאות והתמודדות עם מצבים מחיי היומיום.
04
הנגשה חדשנית
לים טכנולוגיים מתקדמים שמאפשרים למידה ללא גבולות.
06
ליווי מקצועי
צוות מיומן של מדריכים חינוכיים וטכנולוגיים שמספקים תמיכה מלאה לכל תלמיד.
01
למידה חווייתית וסוחפת
התלמידים צוללים לעולמות וירטואליים המאפשרים חקר, משחק והתנסות פעילה.
03
סביבה בטוחה ומותאמת
חוויית למידה אישית המותאמת לקצב ולצרכים של כל תלמיד.
05
עידוד סקרנות
חוויה לימודית מסקרנת שמחזקת את המוטיבציה ללמידה, ומסייעת לפיתוח כישורי חשיבה עצמאית
הטכנולוגיה לא מחליפה את המורה, אבל הי א מאפשרת למורה להיכנס לעולמם של התלמידים ולפתוח להם דלתות שלא היו נפתחות בדרך אחרת
01.
לילך סינוואני קנר
מנהלת בית הספר לחינוך מיוחד
"אורים"
אילת
התכנית עושה שימוש בטכנולוגיות מציאות מדומה כדי לקדם תהליכים חינוכיים וטיפוליים מותאמים לצרכים המיוחדים של התלמידים. התרשמנו במיוחד מהיכולת של התוכנית לשפר את כישורי החיים של התלמידים, לספק להם כלים להרגעה עצמית, להגביר את המוטיבציה ללמידה ולחזק מיומנויות מוטוריות מגוונות. יויה והצוות שעמה, מפגינים מקצועיות רבה, קשב אמיתי לצרכי הצוות החינוכי והתלמידים, וגמישות במענה לאתגרים יומיומיים. העבודה המשותפת מייצרת חוויית למידה מעצימה ומותאמת, אשר מהווה נדבך חשוב בהצלחת בית הספר ובקידום תלמידיו. אין ספק שההשקעה בתוכנית זו והמעורבות הפעילה של יויה תורמים רבות לשיפור איכות החיים של התלמידים ולמימוש הפוטנציאל האישי שלהם. אני ממליצה עליה בחום לכל מסגרת חינוכית המבקשת לשלב פתרונות חדשניים ופורצי דרך בעבודתה.
05.
שרי הריס
מנהלת בית הספר היסודי
"נוף אדום"
יטבתה
הפעילות לצוות החזירה את כולם לרגעי התלהבות ראשונים של הילדות. אפשר לקראות כיצד ניתן לשלב את הפעילות בעשיה החינוכית. מצפים לשילוב הילדים בחוויה.
04.
הצוות החינוכי
תיכון "רבין"
אילת
הפעילות במציאות מדומה היא כלי חינוכי מרהיב, שמעניק חוויה חינוכית משובחת. הפעילות מסייעת בהגברת הידע, החשיבה הביקורתית והיכולת לפתור בעיות. עם עשיית פעילות זו, התלמידים יכולים לחוות עולם מופלא ומגוון של תרבות בצורה אינטראקטיבית ומהנה.
03.
אתי בניטה
מנהלת בית ספר
"היובל"
אילת
אני ממליצה על התכנית מתוך אמונה שעם הפוטנציאל הגלום בתלמידים, ההדרכה המקצועית של הצוות, והטכנולוגיה שתאפשר זאת, נוכל להביא את בתי הספר באילת לקדמת הטכנולוגיה ולהתנסויות מרובות במרחב הדיגיטלי
02.
חן שי מחנכת חינוך מיוחד
בית הספר "אופיר"
אילת
שילוב חינוך מיוחד עם מציאות מדומה בבית הספר אופיר הוא חוויה מעשית מבריקה. התלמידים לא רק נהנו מהחוויות המרתקות, אלא גם הראו שינוי מהותי בתהליך החברתי עם שאר תלמידי הכיתה.