כיתות תקשורת
כיתות תקשורת משולבות מציבות אתגרים חינוכיים הדורשים גישה חדשנית ומותאמת אישית. ביויה אנו מביאים את טכנולוגיית המציאות המדומה (VR) אל תוך הכיתה, כדי להפוך את חוויית הלמידה למרתקת, מותאמת ומעצימה לכל תלמיד.
התכניות שלנו משלבות מציאות מדומה כאמצעי הוראה מתקדם שמאפשר לתלמידים עם קשיים בתקשורת ללמוד, לתרגל ולפתח כישורי חיים ואינטראקציה חברתית בדרך חווייתית ובטוחה.
איך זה עובד?
🔹 מפגשים שבועיים במהלך השנה – כל מפגש בנוי על למידה חווייתית תוך שימוש בטכנולוגיות מתקדמות.
🔹 שילוב תכנים מותאמים – התאמת התכנית לפי הצרכים הייחודיים של כל תלמיד.
🔹 שיתוף פעולה עם הצוות החינוכי – עבודה משותפת עם אנשי החינוך והטיפול כדי למקסם את התועלת לכל תלמיד.
🔹 כלים למעקב והערכה – מעקב שוטף אחר ההתקדמות האישית של כל תלמיד.
02
סביבה מותאמת אישית
התאמת הפעילויות לפי רמת הקשב, ההבנה והיכולת של כל תלמיד.
04
שיפור כישורי תקשורת
חיזוק הבנת סיטואציות חברתיות, שפת גוף ותגובה מותאמת לסיטואציות שונות.
06
ליווי מקצועי
מדריכים חינוכיים וטכנולוגיים המנחים את התלמידים לאורך כל התהליך.
01
למידה חווייתית ואינטראקטיבית
שילוב סביבות וירטואליות המאפשרות תרגול תקשורת, הבנת סיטואציות חברתיות והתנסות פעילה.
03
הגברת ביטחון עצמי
יצירת מרחב מוגן שמאפשר לתלמידים להתמודד עם אתגרים חברתיים ורגשיים.
05
עידוד סקרנות
חוויה לימודית מסקרנת שמחזקת את המוטיבציה ללמידה, ומסייעת לפיתוח כישורי חשיבה עצמאית
הטכנולוגיה לא משנה את העובדה שלתלמידים עם צרכים מיוחדים יש פוטנציאל מדהים, היא פשוט נותנת להם את הכלים להוציא את הפוטנציאל הזה לפועל
01.
לילך סינוואני קנר
מנהלת בית הספר לחינוך מיוחד
"אורים"
אילת
התכנית עושה שימוש בטכנולוגיות מציאות מדומה כדי לקדם תהליכים חינוכיים וטיפוליים מותאמים לצרכים המיוחדים של התלמידים. התרשמנו במיוחד מהיכולת של התוכנית לשפר את כישורי החיים של התלמידים, לספק להם כלים להרגעה עצמית, להגביר את המוטיבציה ללמידה ולחזק מיומנויות מוטוריות מגוונות. יויה והצוות שעמה, מפגינים מקצועיות רבה, קשב אמיתי לצרכי הצוות החינוכי והתלמידים, וגמישות במענה לאתגרים יומיומיים. העבודה המשותפת מייצרת חוויית למידה מעצימה ומותאמת, אשר מהווה נדבך חשוב בהצלחת בית הספר ובקידום תלמידיו. אין ספק שההשקעה בתוכנית זו והמעורבות הפעילה של יויה תורמים רבות לשיפור איכות החיים של התלמידים ולמימוש הפוטנציאל האישי שלהם. אני ממליצה עליה בחום לכל מסגרת חינוכית המבקשת לשלב פתרונות חדשניים ופורצי דרך בעבודתה.
05.
שרי הריס
מנהלת בית הספר היסודי
"נוף אדום"
יטבתה
הפעילות לצוות החזירה את כולם לרגעי התלהבות ראשונים של הילדות. אפשר לקראות כיצד ניתן לשלב את הפעילות בעשיה החינוכית. מצפים לשילוב הילדים בחוויה.
04.
הצוות החינוכי
תיכון "רבין"
אילת
הפעילות במציאות מדומה היא כלי חינוכי מרהיב, שמעניק חוויה חינוכית משובחת. הפעילות מסייעת בהגברת הידע, החשיבה הביקורתית והיכולת לפתור בעיות. עם עשיית פעילות זו, התלמידים יכולים לחוות עולם מופלא ומגוון של תרבות בצורה אינטראקטיבית ומהנה.
03.
אתי בניטה
מנהלת בית ספר
"היובל"
אילת
אני ממליצה על התכנית מתוך אמונה שעם הפוטנציאל הגלום בתלמידים, ההדרכה המקצועית של הצוות, והטכנולוגיה שתאפשר זאת, נוכל להביא את בתי הספר באילת לקדמת הטכנולוגיה ולהתנסויות מרובות במרחב הדיגיטלי
02.
חן שי מחנכת חינוך מיוחד
בית הספר "אופיר"
אילת
שילוב חינוך מיוחד עם מציאות מדומה בבית הספר אופיר הוא חוויה מעשית מבריקה. התלמידים לא רק נהנו מהחוויות המרתקות, אלא גם הראו שינוי מהותי בתהליך החברתי עם שאר תלמידי הכיתה.