מדעים מדויקים
טכנולוגיה תומכת
מציאות מדומה מאפשרת לתלמידים לראות, לשמוע ולהרגיש
הצצה לתוך גוף האדם בזמן אמת.
חוויה אישית שמחזקת את ההבנה והזיכרון.
סביבה בטוחה ללמידה והתנסות.
למה לבחור בנו
שילוב בין ידע מדעי לפדגוגיה חדשנית.
התאמה לכל גיל – מכיתה ד’ ועד תיכון.
צוות מדריכים מקצועי, עם ניסיון והנגשת מדע בשפה פשוטה ומרתקת.
התוצאות
העמקה בחומרי הלימוד במקצועות המדעים
שיפור בהישגים לימודיים ובמיומנויות למידה
חיזוק המוטיבציה והסקרנות לחקר העולם
ליווי מגמת מערכות בריאות ופרחי רפואה
ליווי מקצועי לאורך כל השנה.
שיעורי העשרה במציאות מדומה – צפייה בתהליכים רפואיים, הדמיות של מערכות גוף והדמיות חדר ניתוח.
תרגול מושגים רפואיים בשפה פשוטה ומרתקת.
הכנה מעשית ללימודי המשך בתחום הבריאות והרפואה.
אסטרטגיות למידה מבוססות מוח
תכנית סמסטריאלית
פיתוח זיכרון, ריכוז ותכנון בעזרת תרגילים מוחיים.
למידה חווייתית עם משחקי מוח, אתגרי חשיבה ותרחישים במציאות מדומה.
מתן כלים לניהול זמן וללמידה אפקטיבית, מותאם לתלמידי יסודי.
חיזוק תחושת המסוגלות וההנאה מהלמידה.
פעילויות חד-פעמיות בבתי ספר
סדנת הלב האנושי – מסע וירטואלי בתוך הלב, הבנת מחזור הדם ופעימות הלב.
סדנת סינתזת חלבון – הדמיה של תהליך הייצור בתא, עם אנימציות תלת-ממד.
מערכות גוף – פעילות חווייתית ומתקדמת להבנת קשרי הגומלין בין מערכות הגוף השונות.
.jpg)
רכזת מגמות רפואה, תיכון בגין
דר תמר מזור
אילת
ברצוני להביע את תודתי והערכתי העמוקה על ביקורכם במסגרת יום השיא של מגמת הרפואה בבית ספרנו. המפגש עם התכנית, העשיר באופן יוצא דופן את חוויית הלמידה של תלמידינו וסיפק להם כלים וידע חדשני שלא ניתן היה להמחיש בדרכים הפרונטליות הקונבנציונאליות.
במהלך הפעילות, הצלחתם לשלב את טכנולוגיית המציאות המדומה באופן אינטגרלי לתכני הלימוד שלנו. התלמידים זכו להזדמנות ייחודית לצלול לעומקם של נושאים מורכבים כמו מבנה גוף האדם, פעולתם של מערכות פיזיולוגיות, בצורה ויזואלית ומעוררת עניין. היכולת לחוות את החומר הלימודי באופן מוחשי לא רק הגביר את הטמעתו, אלא גם עורר בתלמידים סקרנות ורצון ללמוד עוד ולפתח את הנושא, היו תלמידים שאף ביקשו להוסיף תכנים ולשלב רעיונות נוספים לתוכנה.
רכזת מגמת רפואה
"עירוני ט" תל אביב
ליאת לוי
אני רוצה להמליץ בחום על פעילות מיוחדת שהועברה לתלמידי מגמת רפואה בבית הספר עירוני ט בתל אביב, על ידי צוות "יויה". הפעילות כללה הכרות חווייתית ומעמיקה עם תוכנות רפואה במציאות מדומה, שבהן התלמידים צפו במודלים תיאורטיים וחוו באופן יוצא דופן את החומר הנלמד בצורה פעילה ומוחשית וחוויתית. במהלך המפגשים, כל תלמיד חווה את תוכנת הרפואה במציאות מדומה, מה שאפשר להם להמחיש ולהעמיק את הבנתם בנוגע לנושאים רפואיים שנלמדו בכיתה. היכולת להתנסות ולהיות חלק מהתהליך הלימודי בצורה חווייתית זו, הייתה משמעותית ותרמה רבות להבנת החומר באופן מוחשי ומעמיק.
בנוסף, הצוות שהוביל את הפעילות היה סבלני, מכיל מקצועי ומעורר השראה בנכונות להעביר בתשוקה את הפעילות . הצוות היה קשוב לצרכים של בית הספר ושל תלמידיו, והתאים את התכנים בצורה מושלמת לכל שכבת גיל ורמה. כל תלמיד, ללא קשר לרקע או יכולת, הצליח להתחבר לנושא ולהפיק ממנו את המירב. אני בטוחה שצוות יויה שדרגו את החוויה הלימודית של תלמידי המגמה והביאו אותם צעד נוסף קדימה בהבנת עולמות הרפואה והטכנולוגיה ותרמו לחוויה וגיבוש הכיתה.
שושה אבוטהאה
מגמת ביולוגיה תיכון הדקלים
תל שבע
תודה רבה לכם! החוויה שהענקתם לנו היום הייתה לא פחות ממדהימה ומרגשת. בתקופה כל כך אינטנסיבית ועמוסה, במיוחד בשנת הבגרויות, הצלחתם לתת לתלמידים (ולא פחות מזה – לי כמורה) רגע של למידה אחרת, חווייתית, מהנה ובעיקר משמעותית. אני אישית מאוד התלהבתי ונהניתי מכל רגע. לראות את התלמידים חוקרים, מתנסים, ומתרגשים – זה היה פשוט נפלא! תודה לכם על ההשקעה, הסבלנות והמקצועיות. מחכה כבר להזדמנות הבאה לעבוד אתכם שוב!
.jpeg)
כסייפה
תיכון "אורט אלמונתבי"
מגמת רפואה
אני ממליצה בחום על תוכנית ה-VR (המציאות המדומה) של חברת יויה, שעבורה השתמשנו בבית ספרנו, מקיף אורט אלמותנבי בכסייפה. התלמידים השתתפו במגוון חוויות לימודיות מרתקות שתרמו להבנת נושאים שונים באופן עמוק ומעשי. בין הנושאים שבהם עסקנו היו: מעבדת כימיה וצנטריפוגה, מפת גוף האדם, הלב, וחדר בריחה בנושא חלבונים. כל אחד מהנושאים הוצג בצורה חווייתית ומוחשית, שהתלמידים נהנו ממנה, התלהבו ממנה ולמדו ממנה בצורה משמעותית. חוויית ה-VR אפשרה לתלמידים ללמוד בצורה אינטראקטיבית, מעורבת ומרתקת, והפכה את הלמידה לממוקדת וממוקמת בהקשרים מציאותיים. אני בטוחה שהשימוש בטכנולוגיה זו יכול להוסיף ערך עצום לכל תוכנית לימודים.